Sámis 32

Sámis 32/2020 29 GÁLDUT Alisaari, Jenni & Heikkola, Leena Maria 2017: Songs and poems in the language classroom: Teachers’ beliefs and practices. – Teaching and Teacher Education 63: 231. doi: 10.1016/j.tate.2016.12.021 Canale, Michael & Swain, Merrill 1980: Theoretical bases of communivative apporaches to second language teaching and testing. – Applied Linguistics 1 (1): 1-47 Davies, Emyr 1996: Muhtun bealit giellaoahpaheamis : go geahččá walesalaččaid bealis. – Jon Todal &Martin Pope (doaimm.): Duostta hupmat : gulahallanvuohki sámegieloahpahusas. Guovdageaidnu: Sámi oahpahusráđđi Hole, Kari 2003: Bruk av læringsstrategier for elever med ulike lærevansker . Bryne: Info Vest. Håkenstad, Heidi &Morten, Kristin & Undheim Vestgård, Marianne 2014: Stairs 1+2 : Teacher’s Book . Utgave 2. Oslo: Cappelen Damm Manne, Gerd 1993: Terskelnivåbeskrivelsen i en kommunikativ sammenheng. – Bjørg Svanes & Jon Erik Hagen & Gerd Manne & Arne S. Svindland & Olaf Husby: Et terskelnivå for norsk 2. hápmi. Oslo: Cappelen. 151-179 Mystkowska-Wiertelak, Anna 2017: Willingness to communicate in instructed second language acquisition: combining a macro- and micro-perspective . Bristol; Buffalo: Multilingual Matters Oahppodirektoráhtta 2020: Oahppoplána – sámegiella nubbingiellan, sámegiella 2 . <https://www.udir.no/ lk20/sas02-01> (5.10.2020) Oahppodirektoráhtta 2020: Oahppoplána – sámegiella nubbingiellan, sámegiella 3 , <https://www.udir.no/ lk20/sas03-01> (5.10.2020) Oahppodirektoráhtta 2020: Oahppoplána – sámegiella nubbingiellan, sámegiella 4 , <https://www.udir.no/ lk20/sas04-01> (5.10.2020) Ravna, Ellen 2019: Gáidosis lahkoneamen sámástangoahtái: Nuppigiela oahppi sártnodeapmi oahpaheaddjiin gáiddusoahpahusas . <https://samas.brage.unit.no/ samas-xmlui/handle/11250/2626064> (5.10.2020). Guovdageaidnu: Sámi allaskuvla Tornberg, Ulrika 2017: Språkdidaktik 5. hápmi. Malmö: Gleerups Utdanningsdirektoratet 2020: Hva er nytt i samisk som andrespråk? https://www.udir.no/laring-og-trivsel/ lareplanverket/fagspesifikk-stotte/nytt-i-fagene/hva-er- nytt-i-samisk-som-andresprak/ (5.10.2020) Øzerk, Kamil 2010: NEIS-modellen : pedagogiske ideer og metoder for språkutvikling, lesing og innholdsforståelse . Vallset: Oplandske bokforlag 5. Oahppi lea sárgon girdi avatára mas lea guhkes, čuvgesrukses vuovttatja soaját, nu mo nubbi ságastallilea dáhtton.